2010年7月28日星期三

七月@报纸剪贴乐2

2010年7月27日星期二

七月@报纸剪贴乐

没有弹性的教学
是枯燥的

所以今天跟孩子们说:
椅子不见了!

七月@笑容奖

如果你认为
早上学校上完课
下午赶补习班
晚上继续补,补,补...
每天这样重复着
连续12年(小学-中学)...

别说真的笑
扮着笑我都笑不出来

最后
家长们还是被"现实"征服了

"没办法一定要补"

快乐的童年是无价的
别让它白白的"溜走"了

2010年7月19日星期一

七月@海底

七月的某个星期
总行安排了手工创作
让孩子们再次体验
手作的乐趣














七月@小舞台

教学态度
是每个专业导师关注的一环
因为导师们的一举一动
都会被孩子们看为
学习的目标

好的示范
孩子们就有好的学习

因为ALBERT导师在每堂课上
都会以故事带入当天的主题
没想到
今天却造就了一位"小讲师"

PETER在上课前
也学了导师的口音
"小朋友们,今天我预备了一个很精彩的故事,
你们要专心听噢, 因为我会发问几道
有关故事的问题..."

就这样
这舞台开始属于PETER的了

课堂最后的五分钟
他准备的充足
边说边画
同学们都看得愣住了

孩子,加油!
你要好好把握每个学习舞台!

七月@创意跳出来

专艺的幼儿教程
可说是非常丰富
每星期的主题
让幼儿们惊喜连连
就算只是简单的油画棒或彩铅
导师们都会将“创意翻转”
让创意跳出来!

2010年7月7日星期三

七月@香蕉

七月@我们的合照

教书时
很希望有个摄影师
可以拍下所有在教学里的
“精彩画面”

人人都说:“小朋友长大得很快”
自己也这么认为

一个月不见的
在一个月后
也有很多不同的“调子”出现了

有的是冷调
有的是热调
有的是忽冷忽热
更有的像是吃了兴奋剂似的
站也不是,坐也不是

对我来说
这些全都是孩子们
最精彩的部分

亲爱的家长们
*别只顾着拿起电话聊公事与友人畅谈
  而对着孩子们聊天分享时嫌烦
*更别说:为了生活没时间陪孩子
*更(x2)别为自己找借口说:
  工作整天已经很累了

你拍照(记录)了吗?

孩子是上帝祝福的产业
别忘了把时间留给孩子

2010年7月6日星期二

七月@勇气

孩子们都喜欢以
卡通的技法
来表达内心所想的

我认为
只要出于孩子们自己手创的
怎么表达, 如何诠释
不需要刻意限制

重要的是
投入在当下的学习

七月@至少

美育这条路很长
没有规定
更没有限制

在课堂上
一知半解的很多
完全不懂的也有
所以ACE强调
把学习的重心
放在"至少的技巧"上

让孩子们能够视美术为
一种沟通语言
学的精并不代表就会有好的作品
好的作品不一定要有很强的技巧

把至少的部分放大
也可以创造出
有感染力的作品

2010年7月5日星期一

七月@当我们同在一起 2

七月@当我们同在一起


 
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